
麻敏洁,汉族,女,1990年1月生,中共党员,教育学部学校2019级课程与教学专业博士研究生。曾获2022年研究生国家奖学金、陕西师范大学“优秀研究生标兵”、西安市“党员示范岗”、第八届中国国际“互联网+”大学生双创大赛陕西省省赛铜奖等。
坎坷科研路 永不言弃
经过一学期的学习和准备,2020年初,正要开始实地调查、干预实验时,新冠疫情爆发,原有的研究计划无法实施。在导师的指导下,麻敏洁迅速调整研究计划,修订研究设计,将线下调研转为线上。很快第一篇关于特殊儿童居家学习情况的研究成果在多次修改之后,发表在特殊教育的权威期刊《中国特殊教育》上。
虽然经历了转换研究方向、重新进行研究设计的坎坷,但第一篇研究论文顺利发表,依然给了她莫大的鼓励。很快,第二篇关于在线学习自我调节能力与学业拖延的文章写出来了,并得到了导师的初步认可,导师鼓励她尝试投往专业领域的SSCI期刊。与第一篇相对顺利不同,从撰写到修订、润色、投稿、修改,每一步都走得异常艰辛。这篇论文六次投稿全部被拒,从最开始的语言问题、文章结构问题,到后来的细节探讨,每一次都是新的历练。虽然六次投稿后的文章依然没有被接收,但六轮外审的宝贵意见让这篇文章焕发了新生。第七次投稿,经历漫长的两轮外审之后,文章终于被接收,以至于最终的校样稿甚至没有一处改动。整整两年时间,六次被拒七次投稿再到直接接收,麻敏洁获得了巨大的成长。其后的科研道路更是收获满满,先后发表和录用论文13篇,其中SSCI论文9篇,中文权威论文4篇,一作5篇。不断的付出和努力终于有了回报。

示范引领 以身作则
作为课题组一名博士学姐,麻敏洁以身作则,带动学弟学妹们的科研热情,给予他们力所能及的帮助。作为导师组下“教师发展与数学评估”小组的组长,她注重团队合作精神,有着很强的集体观念。积极组织小组活动,指导师弟师妹制定研究计划,学习研究方法,帮助修改论文。在她的带领下,师弟师妹们先后发表了自己的论文,摘得科研硕果。而她本人坦诚乐观、积极向上、乐于助人的性格和作风得也到了大家的支持和拥护。

立足特教岗位,学以致用
科研之外,作为一名教育博士还要狠抓实践,麻敏洁不只是一名基层特教教师,还是陕西省特殊教育教学能手,也在工作岗位上发挥着她的研究能力。从2019年开始,她就作为数学教师代表,参加了人民教育出版社新聋校初中数学教材和教参的编写工作。十年的特殊教育一线经历,让她对特殊教育有了更加客观深入的了解,而博士研究生的科研训练,让她能够从理论的角度去理解、解释和研究遇到的教育问题。一线的教育实践,使她更好地反思其中的理论问题,并不断尝试使用博士训练获得的思维意识和方式方法去解决问题。为响应国家义务教育随班就读工作的指导意见,她立足专业服务社会,主持编辑出版了《视觉障碍儿童随班就读指导手册》,为随班就读教育工作提供了指引。
“学高为师,身正为范”,麻敏洁在师大已经度过了十年时光,师大在她身上烙下了深深的印记,师大精神也一直鼓舞和指引着她持续探索。作为“西部红烛”的一份子,她也将再接再厉,更进一步,在特殊教育这个冷门但迫切需要的领域深深扎根,恪守和践行“红烛精神”;立足特教岗位,学以致用,为促进教育公平尽自己的绵薄之力,为特殊儿童提供更高质量的基础教育,为国家培育更多的有用之材,为特殊儿童活出自己的精彩助力。