麻敏洁，汉族，女，1990年1月生，中共党员，教育学部学校2019级课程与教学专业博士研究生。曾获2022年研究生国家奖学金、陕西师范大学“优秀研究生标兵”、西安市“党员示范岗”、第八届中国国际“互联网+”大学生双创大赛陕西省省赛铜奖等。
坎坷科研路 永不言弃
经过一学期的学习和准备，2020年初，正要开始实地调查、干预实验时，新冠疫情爆发，原有的研究计划无法实施。在导师的指导下，麻敏洁迅速调整研究计划，修订研究设计，将线下调研转为线上。很快第一篇关于特殊儿童居家学习情况的研究成果在多次修改之后，发表在特殊教育的权威期刊《中国特殊教育》上。
虽然经历了转换研究方向、重新进行研究设计的坎坷，但第一篇研究论文顺利发表，依然给了她莫大的鼓励。很快，第二篇关于在线学习自我调节能力与学业拖延的文章写出来了，并得到了导师的初步认可，导师鼓励她尝试投往专业领域的SSCI期刊。与第一篇相对顺利不同，从撰写到修订、润色、投稿、修改，每一步都走得异常艰辛。这篇论文六次投稿全部被拒，从最开始的语言问题、文章结构问题，到后来的细节探讨，每一次都是新的历练。虽然六次投稿后的文章依然没有被接收，但六轮外审的宝贵意见让这篇文章焕发了新生。第七次投稿，经历漫长的两轮外审之后，文章终于被接收，以至于最终的校样稿甚至没有一处改动。整整两年时间，六次被拒七次投稿再到直接接收，麻敏洁获得了巨大的成长。其后的科研道路更是收获满满，先后发表和录用论文13篇，其中SSCI论文9篇，中文权威论文4篇，一作5篇。不断的付出和努力终于有了回报。
示范引领 以身作则
作为课题组一名博士学姐，麻敏洁以身作则，带动学弟学妹们的科研热情，给予他们力所能及的帮助。作为导师组下“教师发展与数学评估”小组的组长，她注重团队合作精神，有着很强的集体观念。积极组织小组活动，指导师弟师妹制定研究计划，学习研究方法，帮助修改论文。在她的带领下，师弟师妹们先后发表了自己的论文，摘得科研硕果。而她本人坦诚乐观、积极向上、乐于助人的性格和作风得也到了大家的支持和拥护。
立足特教岗位，学以致用
科研之外，作为一名教育博士还要狠抓实践，麻敏洁不只是一名基层特教教师，还是陕西省特殊教育教学能手，也在工作岗位上发挥着她的研究能力。从2019年开始，她就作为数学教师代表，参加了人民教育出版社新聋校初中数学教材和教参的编写工作。十年的特殊教育一线经历，让她对特殊教育有了更加客观深入的了解，而博士研究生的科研训练，让她能够从理论的角度去理解、解释和研究遇到的教育问题。一线的教育实践，使她更好地反思其中的理论问题，并不断尝试使用博士训练获得的思维意识和方式方法去解决问题。为响应国家义务教育随班就读工作的指导意见，她立足专业服务社会，主持编辑出版了《视觉障碍儿童随班就读指导手册》，为随班就读教育工作提供了指引。
“学高为师，身正为范”，麻敏洁在师大已经度过了十年时光，师大在她身上烙下了深深的印记，师大精神也一直鼓舞和指引着她持续探索。作为“西部红烛”的一份子，她也将再接再厉，更进一步，在特殊教育这个冷门但迫切需要的领域深深扎根，恪守和践行“红烛精神”；立足特教岗位，学以致用，为促进教育公平尽自己的绵薄之力，为特殊儿童提供更高质量的基础教育，为国家培育更多的有用之材，为特殊儿童活出自己的精彩助力。
